Exemple de documents de questions CBSE pour la classe 12 informatique Old 2020 au format PDF – version hebdomadaire – Bien choisir son serveur d impression

Exemples de documents de questions CBSE pour la classe 12 informatique Old 2020 Classe XIIInformatique – ANCIEN (283)Exemple de document de discussion 2019-20 Max. Points: 70 temps: 3 heures Instructions générales:

Toutes les questions sont obligatoires. Langage de programmation avec C + + Dans la question 2 (b, d), 3 et 4 a des choix internes.

Question 1.(a) Ecrivez le type d'opérateurs C ++ (opérateurs arithmétiques, logiques et relationnels) parmi les suivants: [2](i)! (ii)! = (iii) && (iv)% (b) Observez très attentivement le programme suivant et écrivez le nom du ou des fichiers d'en-tête, qui sont essentiellement nécessaires pour compiler et exécuter avec succès le programme suivant: [1] void main () texte de char[20], nouveauTexte[20];obtient (texte);strcpy (newT ext, text);pour (int i = 0; i <strlen (text); i ++)si (texte[i] = = 'A')texte[i] = texte[i]+2;met (texte); (c) Réécrivez le code C ++ suivant après avoir supprimé toute / toutes les erreurs syntaxiques avec chaque correction soulignée. [2]Remarque: Supposons que tous les fichiers d'en-tête requis sont déjà inclus dans le programme. #define float PI 3.14 void main () float R = 4,5, H = 1,5;A = 2 * PI * R * H + 2 * PIpow (R, 2);cout << 'Area =' << A << endl; (d) Recherchez et écrivez le résultat du code de programme C ++ suivant: [3]Remarque: Supposons que tous les fichiers d'en-tête requis sont déjà inclus dans le programme. void main () int Ar[ ] = 6,3, 8, 10,4,6,7;int * Ptr = Ar, I;cout << ++ * Ptr ++ << ‘@ ';I = Ar[3] – Ar[2] ;cout << ++ * (Ptr + I) << ‘@ '<<« n »;cout << ++ I + * Ptr ++ << ‘@ ';cout << * Ptr ++ << '@' << << ‘ n ';pour (; I> = 0; I – = 2)cout << Ar[I] << ‘@’; (e) Recherchez et écrivez le résultat du code de programme C ++ suivant: [2]type def char STRING[80];vide MIXNOW (STRING S) int Taille = strlen (S);pour (int I = 0; I <Taille; I + = 2) caractère WS = S[I];S[I]= S[I+1];S[I+1]= WS; pour (I = 1; I <Taille; I + = 2)si (S[I]> = 'M ’&& S[I]<= 'U')S[I]= '@'; void main () STRING Word = "CBSEEXAM2019";MIXNOW (Word);cout << W ord << endl; (f) Observez le programme suivant et déterminez quels sont les extrants attendus du programme (i) à (iv). Quelles seront les valeurs minimale et maximale affectées à la variable Alter? [2]Remarque: Supposons que tous les fichiers d'en-tête requis sont déjà inclus dans le programme. void main () randomiser();int Ar[]= 10,7, N;int Alter = random (2) + 10;pour (int C = 0; C <2; C ++) N = aléatoire (2);cout << Ar[N] + Modifier << ”#”; (i) 21 # 20 #(ii) 20 # 18 #(iii) 20 # 17 #(iv) 21 # 17 # Documents CBSE de l'année précédente pour les classes 10 et 12 des 10 dernières années Question 2.(a) Qu'est-ce qu'un constructeur de copie? Illustrer avec un exemple C ++ approprié. [2] (b) Ecrivez le résultat du code C ++ suivant. En outre, écrivez le nom de la fonction de programmation orientée objet utilisée dans le programme suivant, illustré conjointement par les fonctions 1 à 4. [2] void My_fun () // Function 1 pour (int I = 1; I <= 50; I ++) cout << “-”;cout << end1; void My_fun (int N) // Function 2 pour (int I = 1; I <= N; I ++) cout << “*”;cout << end1; void My_fun (int A, int B) // Fonction 3 pour (int I = 1;; I <= B; I ++) cout << A * I;cout << end1; void My fun (caractère T, int N) // Fonction 4 pour (int I = 1; I <= N; I ++) cout << T;cout << end1; void main () int X = 7, Y = 4, Z = 3;char C = ’# ';Mon_fun (C, Y);Mon_fun (X, Z); OU (b) Ecrivez quatre différences entre les fonctions Constructeur et Destructeur en ce qui concerne la programmation orientée objet. (c) Définissez une classe Ele_Bill en C ++ avec les descriptions suivantes: [4]Membres privés:Cname de type character arrayPnumber de type longNo_of_units de type entierQuantité de type float.Calc_Amount () Cette fonction membre doit calculer le montant sous la forme No_of_units * Cost. Le montant peut être calculé selon les conditions suivantes:Nb d'unités Coût50 premières unités gratuites100 unités suivantes 0,80 @ unité200 unités suivantes 1,00 @ unitéUnités restantes 1,20 @ unité Membres du public:* Une fonction Accept () qui permet à l’utilisateur d’entrer Cname, Pnumber, No_of_units et d’appeler la fonction Calc_Amount ().* Une fonction Affichage () pour afficher les valeurs de tous les membres de données à l'écran. (d) Répondez aux questions (i) à (iv) en vous basant sur: [4] classe faculté int FCode;protégé:char FName[20];Publique:La faculté();void Enter ();Afficher vide ();;programme de classe int PID;protégé:titre de char[30];Publique:Programme();void Commence ();Voir vide ();;Horaire des cours: programme public, faculté int JJ, MM, AAAA;Publique:Programme();vide Début ();Voir vide ();;void main () Des horaires; // déclaration 1__________ // Déclaration 2 (i) Ecrivez les noms de toutes les fonctions membres directement accessibles par l'objet S de la classe Schedule, tel que déclaré dans la fonction main ().(ii) Écrivez les noms de tous les membres directement accessibles par la fonction de membre Start () de la classe Schedule.(iii) Écrivez l'instruction 2 pour appeler la fonction View () de la classe Program à partir de l'objet S de la classe Schedule.(iv) Quel sera l'ordre d'exécution des constructeurs, lorsque l'objet S de la classe Schedule sera déclaré dans main ()? OU (d) Considérons l'état de classe suivant: Etat de classe protégé:int tp;Publique :Etat () tp = 0;void inctp () tp ++;;int gettp (); retourne tp; ; Ecrivez un code en C ++ pour dériver publiquement une autre classe ‘District’ ​​avec les membres supplémentaires suivants dérivés en mode de visibilité publique. Membres de données:Chaîne DnameDistance floatPopulation longue int Fonctions membres:DINPUT (): Pour entrer Dname, Distance et populationDOUTPUT (): pour afficher les données membres à l'écran. Question 3.(a) Ecrivez une fonction définie par l'utilisateur AddEnd4 (int A[][4], int R, int C) en C ++ pour rechercher et afficher la somme de toutes les valeurs qui se terminent par 4 (c’est-à-dire que le nombre d’unités est 4). [2]Par exemple si le contenu du tableau est:

La sortie devrait être 42 OU Ecrivez une fonction définie par l'utilisateur en C ++ pour trouver la somme des éléments diagonaux gauche et droit d'un tableau à deux dimensions. (b) Écrivez une fonction définie par l'utilisateur EXTRA_ELE (int A[ ], int B[ ], int N) en C ++ pour rechercher et afficher l'élément supplémentaire dans le tableau A. Le tableau A contient tous les éléments du tableau B, mais un élément supplémentaire. (Restriction: les éléments du tableau ne sont pas dans l'ordre) [3]Exemple: Si les éléments du tableau A sont 14, 21, 5, 19, 8, 4, 23, 1 1 et que les éléments du tableau B sont 23, 8, 19, 4, 14, 11, 5. La sortie sera alors 21OUÉcrire une fonction définie par l'utilisateur Reverse (int A[], int n) qui accepte un tableau entier et sa taille en tant qu'arguments (paramètres) et inverse le tableau.Exemple: si le tableau est 10,20,30,40,50 alors le tableau inversé est 50,40,30,20,10 (c) Un tableau S[10] [30] est stocké dans la mémoire le long de la colonne, chacun de ses éléments occupant 2 octets. Découvrez la mémoire de S[5][10], si élément S[2][15] est stocké à l'emplacement 8200. [3]OUUn tableau A[30][10] est stocké dans la mémoire, chaque élément nécessitant 4 octets de stockage, si l'adresse de base de A est 4500, recherchez les emplacements de mémoire de A[12][8], si le contenu est stocké le long de la ligne. (d) Ecrivez la définition d'une fonction membre Ins_Player () pour une classe CQUEUE en C ++, afin d'ajouter un lecteur dans une file d'attente circulaire de JOUEURS allouée de manière statique, en considérant que le code suivant est déjà écrit dans le cadre du programme: [4] struct Player long Pid;char Pname[20];;const int taille = 10;classe CQUEUE Joueur Ar[size];int avant, arrière;Publique:CQUEUE () Avant = -1;Arrière = -1; void Ins_Player (); // Pour ajouter un lecteur dans une file d'attente circulaire statiquevoid Del_Player (); // Pour supprimer le joueur d'une file d'attente circulaire statiquevide Show Player (); // Pour afficher la file d'attente circulaire statique; OU (d) Écrivez une fonction en C ++ pour supprimer un nœud contenant des informations sur les livres d'une pile de livres allouée dynamiquement et implémentée à l'aide de la structure suivante: livre struct int BNo;char BName[20];Livre * Suivant;; (e) Convertissez l'expression Infix suivante en son expression Postfix équivalente, en affichant le contenu de la pile pour chaque étape de la conversion. [2]A / B + C * (D-E)OUÉvaluez l'expression suivante de Postfix: 4,10,5, +, *, 15,3, /, – Question 4(a) Ecrivez une fonction RevText () pour lire un fichier texte «Input.txt» et n’imprimez que les mots commençant par «I» dans l’ordre inverse. [2]Exemple:Si la valeur dans le fichier texte est: INDE IS MY COUNTRYLa sortie sera: AIDNI SI MON PAYSOUEcrivez une fonction en C ++ pour compter le nombre d’alphabets minuscules présents dans un fichier texte «BOOK..txt». (b) Écrivez une fonction en C ++ pour rechercher et afficher des détails dont la destination est «Cochin» à partir du fichier binaire «Bus.Dat». En supposant que le fichier binaire contienne les objets de la classe suivante: [3] BUS de classeint Bno; // numéro de buschar de[20]; // Point de départ du buschar À[20]; // Destination du busPublique:char * StartFrom (); revenir de; char * EndTo (); retourner à; entrée vide () cin >> Bno >>; obtient (de); accéder à); void show () cout << Bno << “:” << De << “:” << À << endl; ; OU (b) Écrivez une fonction en C ++ pour ajouter de nouveaux objets au bas d'un fichier binaire “STUDENT.dat”, en supposant que le fichier binaire contient les objets de la classe suivante: classe STU int Rno;char Sname[20];public: void Enter () cin >> Rno; gets (Sname); show vide () count << Rno << sname << endl; ; (c) Recherchez la sortie du code C ++ suivant en considérant que le fichier binaire PRODUCT.DAT existe sur le disque dur avec une liste de données de 500 produits. [1] classe PRODUIT int PCode; char PName[20];Publique:Entrée vide (); Disp vide ();;void main () ios :: in);PRODUIT P;In.seekg (0, ios :: end);cout << “Total Count:“ << In.tellg () / sizeof (P) << endl;In.seekg (70 * taille de (P));In.read ((char *) & P, sizeof (P));In.read ((char *) & P, sizeof (P));cout << “Au produit:” << In.tellg () / sizeof (P) + 1;Joindre(); OU (c) Quel flux de fichiers est requis pour see kg ()? Question 5(a) Observez le tableau ci-dessous et répondez aux parties (i) et (ii) en conséquence. [2]Tableau: Produit

(i) Écrivez les noms des colonnes les plus appropriées, qui peuvent être considérées comme des clés candidates. (ii) Quels sont le degré et la cardinalité du tableau ci-dessus? (b) Rédigez des requêtes SQL pour (i) à (iv) et recherchez des sorties pour les requêtes SQL (v) à (viii), qui sont basées sur les tables. [4+2]

(i) Affichez le nom du formateur, la ville et le salaire dans l'ordre décroissant de leur mandat. (ii) Pour afficher le nom de TNAME et la ville de formateur qui ont rejoint l’Institut au mois de décembre 2001. (iii) Pour afficher TNAME, HIREDATE, CNAME, STARTDATE à partir des tables TRAINER et COURSE de tous les cours dont les HONORAIRES sont inférieurs ou égaux à 10 000. (iv) Pour afficher le nombre de formateurs de chaque ville. v) SELECT TID, TNAME, DE L’ENTRAINEUR OU LA VILLE NE SE TROUVE PAS («DELHI», «MUMBAI»); (vi) CHOISISSEZ LA DISTINCTION DISTINCT DU COURS; (vii) SÉLECTIONNER TID, COUNT (*), MIN (DROITS) DU GROUPE DE COURS PAR TID AYANT COUNT (*)> 1; (viii) CHOISISSEZ LE COMPTE (*), SOMME (FRAIS) DU LIEU DE COMMENCEMENT Question 6(a) Énoncez une loi de répartition de l’algèbre booléenne et vérifiez-la à l’aide de la table de vérité. [2] (b) Dessinez le circuit logique de l'expression booléenne suivante: [2]((U + V ’). (U + W)). (V + W ’) (c) Dérivez une expression canonique SOP pour une fonction booléenne F (X, Y, Z) représentée par la table de vérité suivante: [1]

(d) Réduisez l'expression booléenne suivante à sa forme la plus simple à l'aide de K-Map: [3]F (X, Y, Z, W) = (0,1,2,3,4,5,8,10,11,14) Question 7(a) Arun ouvrit son courrier électronique et découvrit que sa boîte de réception était pleine de centaines de courriers indésirables. Il lui a fallu environ deux heures pour supprimer ces courriers indésirables et trouver les messages pertinents dans sa boîte de réception. Quelle peut être la raison pour laquelle il a reçu autant de courriers non sollicités? Que peut faire Arun pour éviter que cela ne se reproduise? [2] (b) Supposons que 50 employés travaillent dans une organisation. Chaque employé s'est vu attribuer un poste de travail distinct. De cette manière, tous les ordinateurs sont connectés via le serveur et tous ces postes de travail sont répartis sur deux étages. À chaque étage, tous les ordinateurs sont connectés à un commutateur. Identifier le type de réseau? [1] (c) Votre ami souhaite installer un réseau sans fil dans son bureau. Expliquez-lui la différence entre les médias guidés et non guidés. [1] (d) Écrivez les noms développés pour les termes abrégés suivants utilisés dans Réseaux et communications: [2](i) CDMA(ii) HTTP(iii) XML(iv) URL (e) Ecole publique polyvalente, Bangluru est en train de mettre en place un réseau entre ses différentes ailes du campus. Il y a 4 escadres nommées SENIOR (S), JUNIOR (J), ADMIN (A) et HOSTEL (H). [4]École publique polyvalente, Bangluru

La distance entre les différentes ailes est donnée ci-dessous:

Le nombre d’ordinateurs installés dans les différentes ailes est le suivant:

(i) Suggérez le meilleur support filaire et dessinez la disposition des câbles pour connecter efficacement différentes ailes du Multipurpose PublicSchool, Bangluru. (ii) Nommez l'aile la plus appropriée sur laquelle le serveur doit être installé. Justifiez votre réponse. (iii) Suggérez un appareil / logiciel et son emplacement pour sécuriser les données de l'ensemble du réseau de l'école. (iv) Suggérez un appareil et le protocole nécessaires pour fournir un accès Internet sans fil à tous les utilisateurs de smartphones / ordinateurs portables sur le campus de Multipurpose Public School, Bangluru. Échantillons de papiers CBSE pour la classe 12 avec schéma de marquage et solutions en PDF à télécharger pour les examens de 2020 Par la présente, Versionweekly, nous fournissons des échantillons d’exemples CBSE de classe 12 aux étudiants pour leur permettre de se préparer en vue de leur examen final. Ces exemples de documents sont conçus par nos experts en la matière et conformément au dernier programme (2019-20). Tous les exemples d'articles sont préparés au format PDF afin que les étudiants puissent facilement les télécharger et s'exercer hors ligne également. Ces exemples d'articles sont disponibles ici pour les sujets de physique, chimie, mathématiques et biologie.

MATIÈRE EXEMPLE DE DOCUMENT DE QUESTIONS BARÈME

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