Les jeux vidéo aident les enseignants dont les écoles sont fermées par le coronavirus »Borneo Bulletin Online – Resoudre les problemes d’un serveur MineCraft

LE POSTE DE WASHINGTON – Kevin Péloquin, professeur d'histoire dans le Grand Montréal, espérait emmener ses élèves du secondaire du Collège Saint-Hilaire en voyage en Grèce. Sa classe mixte de 10e et 11e année visiterait des sites historiques comme le Parthénon et enregistrerait leurs observations pour un projet qu'ils partageraient plus tard avec leurs camarades de classe. Puis la pandémie de coronavirus a abandonné leur itinéraire éducatif.

En mars, le gouvernement du Québec, comme de nombreuses autres administrations à travers le monde, a ordonné la fermeture des écoles et l'annulation des voyages scolaires. Plus tard, des interdictions de voyager et des fermetures de frontières sont venues, pour empêcher la propagation du nouveau coronavirus qui avait infecté des personnes dans le monde.

«J'ai appelé mes élèves un par un pour leur faire part de l'actualité [of the cancelled trip]», A déclaré Péloquin. «Ils étaient très déçus, mais j'avais une idée à partager avec eux.»

Au lieu d'un voyage physique en Grèce, Péloquin a proposé que se passe-t-il si ses élèves pouvaient visiter numériquement la Grèce – ou même mieux – l'explorer telle qu'elle était il y a des milliers d'années? Il a d'abord pesé le potentiel de la réalité virtuelle, mais s'est rapidement tourné vers un jeu vidéo.

Avec sa ligne d'histoire fictive pleine d'action, Assassin’s Creed: Odyssey comprend un mode d'éducation robuste et une recréation fondée sur la recherche de la Grèce antique. Les élèves de Péloquin joueront individuellement dans les semaines à venir depuis leur domicile et utiliseront cela comme base pour leurs rapports.

Péloquin n'est pas le seul à enquêter sur le potentiel des jeux vidéo en tant qu'éducation pendant la pandémie. Les enseignants utilisent des jeux largement joués tels que Roblox et Minecraft pour démontrer des principes scientifiques tels que le changement climatique ou la biologie cellulaire, et les éditeurs de ces jeux rendent leurs plateformes aussi accessibles que possible aux éducateurs pendant la crise. Alors que les enseignants du monde entier cherchent des moyens créatifs d'impliquer les élèves confinés à la maison dans leurs cours, les jeux vidéo facilitent cet effort.

Tout au long de ses 13 ans d'existence, Assassin’s Creed – qui suit l'histoire d'une confrérie secrète d'assassins – s'est fière de ses recréations numériques de périodes historiques célèbres telles que la Renaissance et la Révolution américaine.

Pour chaque version, Assassin’s Creed le développeur Ubisoft fait équipe avec des historiens pour que les lieux, la politique, les paysages et bien plus se sentent fidèles à leur période de temps simulée. Ayant déjà fait tout ce travail, Ubisoft a finalement décidé d'en faire plus sur le front de l'éducation.

«Nous avons eu plusieurs enseignants qui ont commencé à nous contacter après Assassin’s Creed 1 et Assassin's creed 2», A déclaré le directeur de la marque Assassin’s Creed Etienne Allonier. "Et depuis lors, sur la base de ces commentaires, nous avons vu qu'il y avait un potentiel d'utiliser tout ce que nous avons créé pour les jeux, pour l'utiliser à des fins éducatives."

En 2018, Ubisoft a ajouté un nouveau mode à Assassin’s Creed: Origins, qui se déroule dans l'Égypte ancienne vers la fin de la période ptolémaïque, appelée «Discovery Tour». Ce mode permet aux joueurs d'explorer l'Égypte sans interrompre les moments de l'histoire, les missions et les combats. Au lieu de cela, les joueurs entreprennent des visites guidées à travers des sites historiques et des villes célèbres. Ce mode est revenu en Assassin’s Creed: Odyssey, le nouveau jeu de la franchise se déroulant dans la Grèce antique, ainsi que du contenu supplémentaire comme des quiz.

"Nous avons été contactés par plusieurs enseignants depuis la situation de Covid-19, qui demandent des conseils sur la façon d'utiliser le jeu avec leurs élèves", a déclaré Allonier, se référant à la maladie causée par le nouveau coronavirus.

Péloquin a été l'un des nombreux éducateurs à avoir cherché à utiliser les jeux d'Ubisoft pour l'apprentissage à distance. Il connaît la franchise depuis plusieurs années et a utilisé Assassin 's Creed 3 des remorques en classe pour faciliter la discussion sur la révolution américaine. Cependant, ce serait la première fois que Péloquin demanderait à ses élèves de jouer à un jeu vidéo dans le cadre du programme d'études, et en remplacement d'un voyage scolaire en Grèce.

«Mon intention est de motiver mes élèves à poursuivre le cours», a déclaré Péloquin, dont le cours est facultatif au Collège Saint-Hilaire. «Quand j'en ai parlé avec mes élèves, ils semblaient vraiment, vraiment heureux et surpris que nous puissions travailler sur notre cours d'histoire à travers un jeu vidéo.»

Ubisoft a accordé à Péloquin et à ses 23 étudiants un accès gratuit à Assassin’s Creed: Odyssey pendant trois mois via Google Stadia, un service de streaming basé sur le cloud. Il permet à tous les élèves de jouer au jeu via une connexion Internet, quelle que soit la puissance de leurs ordinateurs personnels.

Stadia a depuis offert son abonnement pro gratuitement à toute personne possédant un compte Gmail, avec neuf jeux inclus dans un bundle sans frais supplémentaires.

Assassin’s Creed: Odyssey n'est pas inclus dans cette offre publique, mais Ubisoft a fait une exception pour Péloquin, et le fait pour d'autres éducateurs.

Ubisoft a déclaré avoir créé «un réseau pour les enseignants», un forum fermé qui permet aux éducateurs d'échanger leurs expériences avec le «Discovery Tour» pour Assassin’s Creed: Origins et Odyssey. Mais Ubisoft n'est guère le seul studio à faciliter ces échanges – et l'approche est devenue particulièrement utile pendant la pandémie.

Les écoles publiques du comté de Broward en Floride comptent environ 200 éducateurs utilisant Minecraft (un jeu de bac à sable populaire auprès des groupes d'âge plus jeunes) comme outil éducatif pour les classes de la deuxième à la douzième année.

«Leurs élèves y jouaient déjà», a déclaré Erik Leitner, animateur en STEM et en informatique pour les écoles publiques du comté de Broward. «Ils venaient avec Minecraft sacs à dos et quoi que ce soit d'autre. [The teachers] n'en savait pas grand-chose. Et tout d'un coup, ils ont eu cette façon d'atteindre leurs élèves d'une manière qui allait être très engageante. »

Lorsque la pandémie a fermé des écoles, Leitner a déclaré que son district avait fait un «travail phénoménal» pour maintenir l'accès aux ressources et distribuer des ordinateurs portables aux élèves qui en avaient besoin.

Bien que Minecraft ne fait pas strictement partie du programme d’études, cette évolution a quand même permis aux enseignants de Minecraft comme outil supplémentaire. Le jeu a lancé un mode éducatif en 2016, que Microsoft a depuis rendu gratuit pour les enseignants et les étudiants jusqu'en juin 2020 en raison de la pandémie. L'édition est livrée avec une suite de plans de cours prédéfinis, ainsi que la possibilité pour les enseignants de créer certains des leurs sur la matière qu'ils aiment.

«Alors que nous entamions l’apprentissage à distance, tous ces enseignants qui étaient Minecraft a immédiatement vu le potentiel », a déclaré Leitner, qui a déjà utilisé le jeu de simulation de création Spore enseigner à une classe de cinquième année comment les espèces s'adaptent aux environnements et aux écosystèmes. "L'engagement a été phénoménal."

Avec une application complémentaire appelée Mode salle de classe, les enseignants peuvent avoir un niveau de contrôle sur le monde numérique que leurs élèves explorent, comme changer la météo ou supprimer la possibilité d'utiliser le combat les uns contre les autres. L'édition éducation comprend également des fonctionnalités qui n'existent pas dans le reste de Minecraft, pour donner aux enseignants des outils d'évaluation, y compris un espace pour écrire des entrées de journal et une caméra dans le jeu.

"Les élèves peuvent prendre des photos de ce qu’ils construisent, du travail qu’ils ont accompli ensemble", Minecraft, A déclaré Deirdre Quarnstrom. "Il fournit un moyen ludique de capturer des preuves qu'ils apprennent et de montrer la maîtrise des sujets qu'ils étudient."

Leitner a déclaré que les enseignants utilisent le jeu pour modéliser des concepts géométriques en mathématiques dans les classes élémentaires, tandis que les élèves de cinquième année créent des musées de la faune de Floride avec des expositions interactives.

Certains enseignants l'ont utilisé pour explorer les effets du changement climatique et de l'élévation du niveau de la mer en observant l'impact sur les communautés côtières dans le jeu.

"J'ai également créé une série de défis autour de covid-19 où les étudiants créent des chronologies de la pandémie ou réinventent la conception de l'hôpital", a déclaré Leitner.

"La seule chose que j'aime Minecraft est, quand il s'agit de l'éducation, c'est un outil qui a une courbe d'apprentissage presque infinie du très simple au extraordinairement complexe. "

Le jeu est également un lieu de rencontre virtuel. Leitner organise chaque semaine des séances de «happy hour» avec plusieurs enseignants et réfléchit à des idées dans le jeu. Certains l'utilisent comme substitut aux événements. Les étudiants au Japon ont organisé une cérémonie de remise des diplômes dans le cadre du jeu, et les étudiants de l'Université de Géorgie prévoient la même chose plus tard cette année, avec un stade virtuel complet.

Alors que la pandémie mondiale fermait ses écoles presque du jour au lendemain, les établissements d'enseignement ont été confrontés au défi de convertir le curriculum en plans de cours à distance, un défi même pour ceux qui sont technologiquement compétents. Alors que les écoles sont aux prises avec la transition vers un apprentissage entièrement numérique, les créateurs du jeu Roblox a intensifié ses efforts pour guider les enseignants.

Roblox, une plateforme avec 120 millions d'utilisateurs actifs et récemment évaluée à 4 milliards USD, selon Le journal de Wall Street, permet aux joueurs de créer leurs propres jeux vidéo à partir de zéro grâce à une plateforme destinée aux jeunes utilisateurs. Roblox précédemment fait équipe avec 100 éducateurs de 35 pays différents pour discuter des applications pour le jeu, et ces partenariats sont devenus plus ciblés pendant la pandémie.

Début Avril, Roblox a commencé une série de webinaires YouTube pour guider les enseignants. La première session d'une heure est une introduction au jeu et comment il peut être utilisé par les éducateurs; les futures vidéos se concentreront sur la création de plans de cours pour différents groupes d'âge et discuteront des protocoles de sécurité en ligne. Les professeurs d'informatique peuvent se retrouver le plus à la maison Roblox, mais concepteur pédagogique principal pour Roblox Geneviève Johnson a déclaré qu'elle avait également entendu des enseignants et des bibliothécaires en éducation physique.

"Nous avons toujours su que nous voulions organiser des webinaires, et cela figurait déjà sur notre feuille de route pour cette année", a déclaré Johnson. "Et puis la pandémie est survenue et nous avons commencé à recevoir de plus en plus de demandes de renseignements."

Plans de leçon prêts à l'emploi de Roblox aider davantage les enseignants pendant la crise. Johnson a déclaré que la coordination d'un programme d'études est un processus qui prend beaucoup de temps pour les enseignants, de sorte que ces leçons peuvent aider les éducateurs à éviter de «passer du temps à en préparer un à partir de zéro».

Un autre jeu conçu pour stimuler la créativité de ses joueurs est Rêves de Media Molecule. Semblable à Roblox, Rêves est un moteur de jeu accessible. Dans ce jeu PlayStation 4, vous pouvez créer vos propres mondes numériques ou jouer à des jeux créés par d'autres. Ses créateurs pensent que ce format créatif est parfaitement adapté à l’éducation et le premier cadre basé sur des didacticiels du jeu est bien adapté à l’enseignement.

Le directeur de la sensibilisation pour Media Molecule Gem Abdeen a déclaré qu'il y avait un «énorme» intérêt de la part des éducateurs depuis le début de la pandémie. «Nous avons eu des professeurs de musique qui nous contactent, professeurs de géographie», a-t-elle déclaré. "C'est un spectre tellement large."

Media Molecule, un développeur plus petit basé au Royaume-Uni (Royaume-Uni), a commencé à travailler avec différents établissements d'enseignement, tels que l'Université RMIT de Melbourne, en Australie, et des programmes après l'école au Royaume-Uni.

Mais en incorporant des plans de cours et en créant potentiellement un serveur d'éducation spécifié dans Rêves sont encore dans la «phase de recherche» du développement.

"Nous espérons sortir certains de nos premiers plans de cours dès que possible, parce que je pense qu'avec tout le monde aux prises avec COVID-19, nous voulons être en mesure d'aider d'une manière ou d'une autre", a déclaré Abdeen.

Bien que son projet d'amener sa classe en Grèce ait été déjoué, Péloquin note une sorte de doublure argentée en poussant les éducateurs à explorer de nouvelles méthodes d'enseignement pour leurs élèves. Péloquin, qui a d'abord considéré les jeux comme un véhicule éducatif après avoir observé les résultats prometteurs d'une étude de l'Université de Montréal qui a examiné la rétention des connaissances Assassin’s Creed: Origins Discovery Tour, croit que les jeux vidéo ont une qualité unique, permettant aux élèves de «plonger dans leur imagination».

"Certains regarderaient la situation actuelle et diraient que c'est un handicap de ne pas être à l'école", a déclaré Péloquin. «Mais moi, je vois cela comme une opportunité d'aller plus loin; d'essayer différentes techniques dans le monde de l'éducation. »