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Avantages / Inconvénients de la classe iPad – Serveur d’impression

Le 3 mai 2019 - 9 minutes de lecture

Une des approches les plus récentes de utiliser la technologie en classe s'appelle l'initiative un à un. De nombreux districts du pays ont commencé à équiper leurs étudiants et leurs professeurs de iPads: Un iPad pour chaque personne.

Cela semble au premier abord très excitant et constitue un nouveau moyen pour utiliser la technologie en classe. Après tout, certaines des technologies les plus avancées en matière de lecture, d’apprentissage et de communication sont littéralement à la portée de la main. Cependant, fournir un iPad à chacun et lui dire «Apprenez!» Ne fera pas automatiquement du monde un meilleur endroit.

Fournir des iPad à tous les élèves à l’école présente de nombreux avantages. Mais utiliser la technologie en classe ne fait pas automatiquement apparaître des arcs-en-ciel. Tout district envisageant de mettre en œuvre un programme iPad 1 contre 1, ou tout enseignant faisant partie d'un tel programme, doit prendre en compte à la fois les avantages et les inconvénients du changement.

Les avantages des iPad en classe

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Nous examinons le débat entre école publique et école privée.

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  • Retour immédiat et participation de toute la classe. Les iPad permettent une communication et une transmission plus fluides du matériel entre les enseignants et les étudiants. Au lieu d'échanger des piles de papiers les uns avec les autres – et de prendre le temps et les ressources nécessaires à ce processus – nous pouvons échanger des fichiers. Cela peut réduire considérablement le temps passé à classer les matériaux en papier. En outre, de nombreuses applications permettent les questionnaires, les soumissions et la supervision électroniques. Cela signifie que les processus académiques peuvent être évalués ou analysés plus rapidement. Les applications peuvent noter immédiatement des questionnaires à choix multiples et publier des résultats. les enseignants peuvent voir immédiatement quels étudiants ont soumis des devoirs; Les enseignants peuvent même recevoir des analyses indiquant quand et combien de temps les étudiants travaillent.
  • Simplifiez la collecte et la conservation du matériel. Les étudiants sont notoires pour avoir prétendu «je l’ai perdu» ou «j’étais absent quand vous l’avez donné». Cependant, quand ils ont un iPad, ils ne peuvent pas utiliser cette excuse: tous les documents sont disponibles sous forme électronique. Cela est également vrai quand il s'agit de leur propre travail. Les étudiants peuvent souvent créer leur travail sur leur iPad, puis utiliser cet iPad pour le stocker ou le soumettre à leur enseignant. Les papiers sont facilement perdus ou détruits. Les fichiers électroniques durent éternellement, et les étudiants et les enseignants peuvent conserver en permanence tout le travail et le matériel. Ceci est particulièrement utile lors de tout type de processus de recherche. Maintenant, les étudiants peuvent collecter et organiser toutes leurs recherches par voie électronique.
  • Lire et annoter sans papier. De nombreux livres et fichiers sont disponibles sous forme électronique. Et avec les fonctionnalités de marquage disponibles dans certaines applications, elles peuvent être annotées presque aussi efficacement que des copies papier. Ce qui est encore mieux, c’est que de nombreuses copies papier peuvent être transférées au format électronique. Les étudiants peuvent désormais même utiliser des applications pour prendre des photos de textes et commencer immédiatement à les annoter électroniquement. Cela aide à conserver tous leurs documents au même endroit et à conserver leurs annotations en permanence.
  • Accès partagé aux fichiers avec les étudiants. Le transfert d'informations entre étudiants et enseignants n'a jamais été aussi simple. Les étudiants peuvent créer des documents et les télécharger immédiatement dans le dossier électronique de l’enseignant. Les enseignants peuvent alors visualiser les documents immédiatement et les conserver en permanence. Cela fonctionne également à l’inverse: les enseignants peuvent télécharger des devoirs, des liens ou des commentaires pour les étudiants via ces ressources ou dossiers partagés.
  • Livres classiques gratuits disponibles en ligne. Rien ne vaut gratuitement! Traditionnellement, les étudiants devaient soit acheter des exemplaires de leur littérature anglaise au magasin, soit emprunter un exemplaire très utilisé à l'école. Désormais, tous les livres du domaine public sont disponibles gratuitement au téléchargement.
  • De nombreuses ressources pour tout ce que vous pouvez imaginer. «Il existe une application pour cela» s’applique à peu près à tout ce que vous pourriez souhaiter dans votre classe. Peu importe le type de tâche que vous souhaitez effectuer ou le type de problème que vous rencontrez, il est probable qu'il existe une application éducative conçue pour vous aider à répondre à ce besoin spécifique. Et s’il n’en existe pas, vous pouvez en créer un!

Les inconvénients des iPad en classe:

  • Aucune solution de flux de travail idéale. Pour l'instant, il n'existe pas de solution de flux de travail idéale intégrant facilement tous les aspects de l'enseignement. En particulier, il n'existe pas de ressource unique permettant aux étudiants de créer et de soumettre des travaux, et aux enseignants de recevoir, organiser, classer et restituer facilement ces travaux. Normalement, l'exécution d'une multitude de tâches nécessite l'utilisation de plusieurs applications différentes. Dans de nombreux cas, cela pourrait créer plus de travail que de simplement recevoir des copies papier des travaux et de les classer de manière traditionnelle.
  • Problèmes Wi-Fi. L'utilisation de l'iPad en classe dépend souvent beaucoup de la qualité du Wi-Fi de votre école. Entre iPads, téléphones, ordinateurs et ordinateurs portables, il y a souvent beaucoup plus de périphériques qui se disputent un espace Wi-Fi que de personnes dans le bâtiment! Un serveur Wi-Fi lent ou déconnecté peut gâcher toute une leçon.
  • Le facteur de distraction. L’électronique est idéale pour apprendre, mais également pour distraire les étudiants. Quand ils sont censés travailler, il leur est très facile d’accéder rapidement à un jeu, un message ou une application qu’ils ne devraient pas utiliser!
  • Problèmes de charge. "Les livres ne doivent pas être facturés", pourrait déclarer un patriote sur papier. Et ils ont raison. Parmi tous les avantages de l'iPad, l'un des inconvénients est qu'ils ont besoin d'énergie. Donc, si un élève n’a pas d’iPad chargé, il n’a plus accès à tout son matériel d’apprentissage pour la journée.
  • Vous avez toujours besoin d'un ordinateur. Bien qu'il existe des centaines de nouvelles utilisations qu'un iPad ouvre aux étudiants, il n'en reste pas moins que nous n'avons toujours besoin que d'un ordinateur pour prendre en charge de nombreuses tâches. Parfois, il est plus facile de créer des documents avec un clavier et une souris que d’essayer de faire la même chose avec un outil d’application de second ordre.
  • Les éditeurs n’ont pas répondu aux demandes des livres. Il existe de très nombreux livres disponibles au téléchargement; cependant, il y a relativement peu de manuels. Ainsi, lorsqu'un enseignant souhaite que son élève ait accès à des informations provenant d'un type de manuel, il est peut-être préférable de consulter un manuel réel et non un substitut numérique.
  • Les options iPad sont écrasantes. Le fait est qu’il ya tellement d’options d’utilisation des applications et d’approches éducatives à adopter. Il est extrêmement difficile de naviguer dans le monde numérique, surtout si vous découvrez les fonctionnalités uniques des appareils mobiles. Bien qu'il existe de nombreux avantages, le simple fait que les options soient écrasantes peut désactiver de nombreux enseignants par ailleurs disposés.
  • Le changement n’est pas forcément toujours bon. Changer pour changer n'a pas beaucoup de sens. Si vous allez commencer à intégrer des iPad à votre pédagogie, ne vous précipitez pas pour distribuer la technologie sans plan. Si vous êtes un enseignant efficace sans iPad, vous n’aurez pas à réparer ce qui n’est pas cassé. Considérez comment les iPad peuvent améliorer ou faciliter l'apprentissage des élèves en premier!

Personne ne dira que les iPad n’offrent aucun avantage, mais personne ne devrait prétendre qu’ils sont parfaits non plus. Avant de vous plonger dans la piscine un par un, prenez le temps de réfléchir aux besoins de vos élèves et à la manière dont vous pouvez répondre à ces besoins, avec ou sans technologie.

Laissez un commentaire ci-dessous et indiquez comment vous avez utilisé les iPads en classe ou quels moyens vous souhaitez utiliser si vous n’avez pas encore eu la chance de les utiliser!

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